１月７日の総合的な探究の時間において、２年生は修学旅行研修レポートを用いた探究活動のまとめに取り組みました。本校では個人でテーマを決め、夏休みに事前レポート、修学旅行後に事後レポートを作成します。今回は各自の事後レポートをグループのメンバーで輪読し、相互評価を行いました。次回にかけて、グループ代表のレポートを選んでいきます。

探究活動におけるレポート作成と発表は、「課題の設定 → 情報の収集 → 整理・分析 → まとめ・表現」という探究サイクルの重要な最終段階に位置づけられています。生徒たちは時折メモを取りながら、仲間のレポートに真剣に目を通し、それぞれの視点や考察の深さ、表現の工夫について評価していました。

奈良・京都コースおよび台湾コースそれぞれで代表に選ばれたレポートは、さらに審査を経て、学年の最優秀賞・優秀賞・優良賞が決定します。最優秀レポートは、３月発行予定の修学旅行報告書『青丹よし』に掲載される予定です。

本活動をもって、２年生の修学旅行は一区切りとなりますが、修学旅行で得た経験や気づきを、自らの言葉で整理し、共有するこの取り組みは、今後の探究活動や進路選択にもつながる貴重な学びとなりました。