教職員の生徒指導共通ルール

令和６年度教職員の生徒指導に係る共通ルール

(1)　平日における携帯電話での連絡について

　ア　生徒へ連絡を行う場合は、生徒の携帯電話には行わず、生徒宅の固定電話か、
　　　保護者の携帯電話に連絡を行う。左記連絡先への連絡が取れない場合、学校の電話
　　　を使用して生徒の携帯電話に連絡をとる。

　イ　生徒からの連絡は、教職員個人の携帯電話ではなく、学校の電話に連絡するよう指
　　　導する。

　ウ　緊急の連絡を必要とする場合、又は生徒の安全・人命等に影響を及ぼす場合で、
　　　早急に生徒の居場所等を特定する必要がある場合は、この限りではない。
(2)　休日等に携帯電話・メール・SNS を使用する場合について

　ア　教職員と生徒の間で携帯電話・メール・SNS を使用する場合は、教育活動
　　（部活動・行事指導等）で、かつ関係生徒全員に関わる場合に限ることとし、
　　個人的な指導や私的なやりとりは一切行わない。

　イ　教育活動で全員に関わる場合であっても、その趣旨を保護者に十分説明するなど、
　　保護者から誤解を受けないように努めることとする。

　ア　生徒との面談や相談等は、原則として電話（携帯電話を含む）やメール・SNSを
　　　使用して行わない。

　イ　原則として校内又は保護者在宅時の生徒宅で実施する。

　ウ　実施する場合は、教職員個人で対応せず、組織的に対応し教職員間で情報を共有し
　　　透明性を高める。特に、突発的な個人面談や相談等については、教職員間の報告・
　　　連絡・相談を密にし、教職員個人で対応しないようにする。

　エ　やむを得ず、１対１で実施する場合は、密室とならないよう、実施する部屋の窓や
　　　扉を開けるなど疑義を受けない等の配慮をするとともに、管理職又は他の教職員に
　　　あらかじめ伝えておく。

　ア　日頃から生徒への声掛けを行う。

　イ　不調を訴える生徒の言葉を受け止める。

　ウ　生徒との約束を守る。

　エ　生徒に対する行動と発言に矛盾がないか自己行動確認する。

　オ　生徒に対して間違った言動をしてしまった場合は、誤りを認め適切な行動をとる。

　カ　他の生徒の間違いや失敗を嘲笑する生徒を放置しない。

　キ　生徒が混乱しないよう、指示に変更があった場合は変更点を口頭のみではなく、
　　　文書等により明確に示す。

　原則として、自家用車には、生徒を乗車させない。ただし、緊急等の場合を除く。

　ア　生徒指導に当たっては、複数の教員で対応することを原則とし、必ず記録をとる。

　イ　生徒の人権を尊重し、家庭と連携した指導を行う。

　ウ　生徒指導は、短時間かつ簡潔に行うことを原則とする。

　エ　必ず事実を確認し、生徒の考えを聞いたうえで、生徒の言動の問題点を生徒自身が
　　　理解できるように指導する。

　オ　威圧的に大声で怒鳴る指導は行わない。（生命に関するようなこと、緊急時以外で
　　　は、大声での指導はしない。）

　カ　どのような理由があっても、体罰等の身体的暴力、暴言等の精神的暴力は行わな
　　　い。

　上記１～５の共通ルールでは対応できないような状況が発生した場合は、管理職の許可
　を得て対応する。