本校の3年間にわたる総合的な探究の時間の取組を1年から3年までの3学年で共有しました。
高校2年生の6月から取り組んできたアカデミックライティング・プログラムの報告会。
アカデミックライティングプログラムでは探究論文について学び、課題設定、情報収集、整理・分析、まとめを少人数のゼミ形式で行ってきました。
本日はその報告の場です。
高3生は、高2生に自分の取組を下級生に報告し、
その後、代表3人が全校に向けて報告する場が設けられました。
いずれも素晴らしい内容であり、総合的な探究の時間において研究を楽しんできた様子も伝わる報告でした。
これにより、3年生にとっては1年間の学習の総括になるとともに、
1・2年生にとっては今後の学習について考える機会となったことでしょう。