「好き」を「問い」に。「問い」を「未来」に。

 

自分を知り、自分で考え、自分で行動ができる「自己決定力」と「自走力」を育てる。

①情報の収集及び実践知を積むことを通して、生徒が自身の興味関心を深めるとともに、社会と自身の関連を見出す。

②課題を設定し、計画、実践する「探究」を行うことを通して、問題解決能力を育むとともに、主体的に考え、動く力を身につける。

③ ①、②をもとにして、自分自身の（卒業後も含めた）キャリアについて深く考え、アンテナを高く持ち、行動につなげることができる。

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下田高校「総合探究」合同発表会

７月23日（木）下田高校において１年生から３年生までの全生徒が参加し、「総合的な探究の時間」での学習のプロセスや成果を発表する合同発表会を開催しました。

下田高校では、１年生では探究のやり方やスキルを身につけ、２年生ではグループ探究を行い、３年生は各個人が探究したいマイテーマを設定し、個人探究を行っています。

この日は２年生がグループ探究の成果を発表し、３年生は個人探究の成果を発表しました。発表に向けて探究のプロセスを振り返ることで、新たな課題や疑問点が生まれたり、他の発表を聞くことで、視野が広がったり考えが深まったりと実りの多いものになりました。

１年生は２年生の発表を聞き、今後の見通しがより明確になり、先生方も今までの伴走の成果を実感する機会となりました。

理数科の３年生は、理数探究の成果をポスターセッションの形式で発表し、盛り上がりを見せました。地域で学ぶ、下田高校生を今後ともよろしくお願いいたします。