令和８年度　学校経営計画

１　スクール・ミッション

　学ぼうとする志を大切にする北遠の定時制普通科高校として、生徒の学習ニーズや進路希望に応じた多様な学びと自己肯定感を育む様々な教育活動を通して、多様な個性・価値観を認め合い、自信と誇りをもって生きる、地域社会で活躍できる人材の育成を目指す。

 

２　スクール・ポリシー

(1)グラデュエーション・ポリシー

　　～本校では卒業までにこのような姿勢・態度を身に付けます～

　「志ある人」 Hamana ICLｓ(Inspired and Compassionate Lifelong-Learners)

Inspired　　     ：好奇心旺盛で、探究心を持つ姿勢。新しい知識を得ることにワクワ　　

　　　　　　　　　クしたり、目標に対し前向きに努力する態度。

Compassionate 　 ：困っている人を助けたり、他者の視点や感情を理解しようとする態

　　　　　　　　　度。チームワークや社会貢献において重要な要素。

Lifelong Learners：学校教育を超えて、生涯にわたり学び続ける姿勢。自己成長や柔軟

　　　　　　　　　性、時代に適応する能力の象徴。

ICL 1　探究する人

　　　　好奇心を持ち、主体的・協働的に学び、生涯を通じて学ぶ喜びを追求する人

ICL 2　考える人

　　　　複雑な問題を批判的・創造的に分析し、倫理的な判断をする人

ICL 3　コミュニケーションができる人

　　　　自他の価値観や意見を尊重し、他者と協力して目標を達成する人

ICL 4  挑戦し、振り返りができる人

  　　　不確実な状況でも前向きに挑戦し、振り返りを未来の行動や成長に活かす人

ICL 5　知識のある人

 　　　 幅広い分野の知識を身に付け、地域やグローバル社会の課題に取り組む人

ICL 6　信念をもつ人

 　　　誠実で公正な行動を心がけ、他者の尊厳と権利を尊重する人

ICL 7　思いやりのある人

　　　 他者の立場や感情に共感し、人間関係をより良くするために行動する人

ICL 8　バランスのとれた人

 　　　知性・身体・感情の調和を保ち、冷静で適切な判断をする人

 

(2)カリキュラム・ポリシー　～本校ではこのような学びを行います～

・基礎・基本を大切にした「わかる授業」をさらに工夫し、学び直しや個別支援を通して　

　学ぶ自信と学習意欲を育てます。

・地域で活躍する多様な人材との出会いや体験的な学びを通して社会とのつながりを実感

　し、自らの役割や可能性に気付く機会を大切にします。

・生徒が主体的に参加し、仲間と協力しながら達成感や充実感を味わえる学校行事・活動

　を実施します。

・生徒が安心して学校生活を送ることができるよう、生徒の困り感を把握し寄り添いなが

　ら、外部の人材や専門機関等と連携し、実効性のある支援を行います。

・生徒の状況や希望に応じて、進学・就職・学び直し等を見通した体系的な進路指導を行

　い、社会へ主体的に参画する力を育てます。

 

(3)アドミッション・ポリシー　～本校ではこのような生徒を求めます～

・基本的な生活習慣を確立し、社会人として基礎的な学力を身に付けたい生徒

・学校行事や部活動、仕事を含む社会活動等に積極的に参加し、様々な体験や経験をした　

　い生徒

・自分と他者のよさを大切にし、互いに励まし合い、学校生活において健全な人間関係を

　築きたい生徒

 

３　スクール・ポリシー具現化の柱  【　】内は各柱で重視する浜名ICL

ア 「わかる授業」の深化と学習支援の充実　

　　【ICL1 探究する人、ICL4 挑戦し、振り返りができる人】

イ　系統的な進路指導による社会参画意識の育成

　　【ICL2 考える人、ICL6 信念をもつ人】

ウ　外部機関等と連携した生活支援体制の充実　

　　【ICL7 思いやりのある人、ICL8 バランスのとれた人】　

エ　主体的な参加を促す学校行事・特別活動等の充実　

　　【ICL3 コミュニケーションができる人、ICL4 挑戦し、振り返りができる人】

オ　本校の教育活動を伝える広報と地域連携の推進　

　　【ICL3 コミュニケーションができる人、ICL5 知識のある人】

カ　ウェルビーイングを基盤とした教育環境整備と業務の効率化　

　　【ICL6 信念をもつ人、ICL8 バランスのとれた人】

 

４　本年度の取組　→詳細はこちら81浜名（定）（学校経営計画書　本年度の取組）[PDF：225KB]