中学部では、国語『情報を整理して説明しよう』の学習で、身近な道具について情報を集めて、文の構成を工夫して説明文を書きました。

普段学習で使用している道具の中から「拡大読書器」をテーマに選び、「据え置き型」と「持ち運び型」の特徴を比較しながら文章にしました。

完成した説明文を校内で掲示したところ、他学部の児童生徒や教員からたくさんの感想コメントをもらいました。

自分が工夫した点についてほめてもらえたことは励みになりました。さらに、拡大読書器を使用する仲間からの共感コメントはとても嬉しく、心強かったようです。

普段かかわりの少ない人に、コメントのお礼を直接言いに行ったり、新たな機器を教えてもらったりするなど、学びが広がっています。