作業学習の授業では、友達や家族などに喜んでもらえる製品を作ることを目的として行いました。また、３年生として、下級生にやり方を伝えたり、道具の準備・片付けに自分から取り組んだりする姿が見られました。

　自立グループでは、キャスターカーに乗って活動しました。後ろ向きに進んだり、回転したりとキャスターカーの動きや揺れを楽しみました。キャスターカーに乗っている友達を目で追ったり、近くにきた先生に「やりたいです。」と視線や体の動きで伝えたりと意欲的な姿が多く見られました。