https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/category/kubun/magazine/index.rss ja 学校生活 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026070900017/ ７月９日（木曜日）３年生の科学と人間生活の授業で、シャボン玉の膜に光を当て、時間の経過とともに変化する虹色の模様を記録し、光が「波」の性質（干渉）を持っていることや重力による膜の厚さの変化などを学びました。 生徒は久しぶりのシャボン玉作りを楽しみながら、科学の視点で観察をしていました。   Thu, 09 Jul 2026 16:23:26 +0900 日常の様子 授業風景 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026070700013/ ７月７日（火曜日）２年生の学年行事で、企業や上級学校による　模擬講義／体験実習を行いました。 企業・大学・専門学校の方に講師になっていただき、生徒たちは将来の職業につながる良い体験をすることができました。講師の皆さん、ありがとうございました。 Tue, 07 Jul 2026 17:13:19 +0900 日常の様子 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026070600016/ ７月６日（月曜日）１年生の生物基礎の授業で、バナナや身近な材料を使ってDNAの抽出実験を行いました。バナナをつぶし細胞を壊し、そこに潜む白い糸のような物質をすくい上げました・・・・それがDNAです。すべての生物は、この分子の並びによって姿かたちや性質を受け継いでいます。 １年生は入学してから３か月しか経っていませんが、実験を行う人記録をとる人に役割を分担し声を掛け合い実験を進める姿が微笑ましかったです。 Tue, 07 Jul 2026 08:36:05 +0900 日常の様子 授業風景 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026063000014/ 令和８年度中学生の高等学校一日体験入学　申込受付中！ 令和８年度中学生の高等学校一日体験入学（７月３１日実施）受付中です。 受付期間：６月１６日（火）～７月１７日（金） 申込はこちらから　⇒　 Tue, 30 Jun 2026 13:39:47 +0900 日常の様子 中学生の皆さんへ https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026062500010/ ６月25日（木曜日）理科の授業で、昨日に続き地元の廃棄される植物を使った染色の続きで、焼きミョウバンや鉄媒染を使って染料を繊維に固定する作業を行いました。色止めに使う媒染剤によって色の付き方が違うことなどの発見がありました。 今後もいろいろ植物や方法を試していきたいと思います。   Thu, 25 Jun 2026 12:48:28 +0900 日常の様子 授業風景 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026062400020/ ６月23日（火曜日）・24日（水曜日）理科の授業で、地元で廃棄されている植物を使って何かできないだろうか？ということから、染料を抽出し布に染色することにしました。 御前崎市農林水産課様のご協力により、地域のアジサイ・ヤマモモ・ペチュニア・大豆の葉など廃棄されてしまう植物をいただき、３年生の理科の授業で染料の抽出と染色を行いました。植物から抽出された液は、元の葉や花の色からは想像できない色と香りで、布を染色すると優しいナチュラルな色合いで驚きました。今後は、どんな植物が染色に向いているかなどを含め地元の植物の有効活用など様々な視点からトライし、搾りかすについても資源としの価値を生みだせるのか考えていきたいと思います。 次回は地元のメロン農家さんにメロンの葉を分けていただき、染色をしてみたいと思います。 Wed, 24 Jun 2026 15:39:24 +0900 日常の様子 授業風景 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026062400013/ ６月23日（火曜日）先日の３年生理系選択に引き続き、３年生の『科学と人間生活』の授業でも理科の器具を使用して正確な測定をする実験を行いました。 今まで使用したことがない『ビュレット』や『ホールピペット』は高価な器具ということで教諭と助手はハラハラしながら見守りましたが、生徒は躊躇なく難なく熟し中和がなかなか上手くいかず何度もチャレンジしている班もありましたが、ほとんどの班がスムーズに良い結果を出すことができました・・・『案ずるより産むが易し』でした・・・助手   Wed, 24 Jun 2026 14:07:39 +0900 日常の様子 授業風景 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026061900026/ ６月19日（金曜日）３年生物理の授業で、一定の高さから物体を落下させ跳ね返った高さを測定し、反発係数を求める実験を行いました。 １ｍの高さから、バスケットボール、バレーボール、スポンジボール、テニスボール、ゴルフボール、スーパーボール、ビー玉の７種類のボールを５回ずつ落下させ、跳ね返りの様子をiPadで撮影し、最高点を確認しました。 はじめに各自で予想を立てましたが、予想に反しているものがあり驚きました。今回はよく跳ね返るものや跳ね返らないものの傾向がわかりました。次回はその傾向を表す数値の反発係数（はね返り係数）を求めていきます。 Fri, 19 Jun 2026 16:19:39 +0900 日常の様子 授業風景 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026061900019/ ６月19日（金曜日）３年生の科学と人間生活の授業で、アルミ缶にエタノールを入れ点火して燃焼反応を確認する実験を行いました。 生徒は、目の前でアルミ缶がポン！と音を立て勢いよく飛ぶ瞬間にわくわくが止まらないようでした。中には穏やかな反応の場合や爆発しない場合もありました。 今回の実験では、ごく少量のエタノールが気体に変わり、掌で缶を温めることで膨張した力を利用して爆発していることを聴覚・視覚・嗅覚で感じ取り、その化学反応式を考えました。 Fri, 19 Jun 2026 12:54:06 +0900 日常の様子 授業風景 https://ikeshinden-h.www.edu.pref.shizuoka.jp/ikeshinden-h/doc/2026061800029/ ６月18日（木曜日）３年生理系選択の授業で、溶液の調整を行いました。 メスフラスコを使い、正確な濃度の1.00mol/L塩化ナトリウム水溶液をつくることにしました。 ★塩化ナトリウムを電子天秤で測りビーカーに移す→蒸留水を入れて完全に溶かしたら水溶液をメスフラスコに移す→液面を標線に合わる→よく振って濃度を均一にする★　　　　　　　　　　　　という工程を順序良く慎重に進めていきました。普段は調整済の水溶液を使っているので、メスフラスコの使い方を確認しながらつくるのは思ったより大変だったようです。  Thu, 18 Jun 2026 17:13:36 +0900 日常の様子 授業風景