3月28日、本校体育館にて離任式が行われました。



今年度は離任される先生方が多数おり、生徒たちはお世話になった先生方との別れを惜しんでいました。



校長から離任者の紹介の後、離任する先生から生徒へ向けて一言ずついただきました。
先生方との思い出を振り返りながら、先生方の最後の言葉を胸に刻みつけていました。



全ての先生から言葉を頂いた後、生徒会長から生徒を代表してお礼の言葉を送りました。



離任される先生方の、益々のご活躍を祈念いたします。

令和５年度第３学期の終業式が行われました。
校長先生からは、北高生が身に付けたい力の１つである
「協働する力」について、お話がありました。


「協働する力」は、予想外の事態に対処する力であり、
校長先生からは、ご自分の経験を踏まえて、それを身に付けるためには、
次の５つが大切であるとの指摘がありました。

1.直ぐに悲観しない
２.いったん落ち着く
３.完璧さを求めない
　　　　　　　　　　　４.自分の仕事は問題を解決することだと思う
　５.周囲に助けを求める

これらのことは、教員でも難しいですが、
生徒たちには努力していって欲しいと思いますし、
教員も頑張っていきたいと思います。

明日から春休みです。生徒たちが次に登校するのは、28日の離任式です。

令和５年度の年度末にあたり、 １・２年生年度末表彰式、ALT離任式が行われました。

年度末表彰として、学業成績優秀者や特別活動優秀者が表彰されました。

学業成績優秀者として表彰された生徒たちです。
（左の写真が１年生、右の写真が２年生です。）

その後、ALTとして活躍されたリジ先生の離任式が行われました。

非常に明るく楽しい先生で、生徒たちの人気者でした。
半年間、ありがとうございました。

今年度から、本校の「総合的な探究の時間」（以下、総探）がリニューアルされました。
２年生はグループに分かれ、それぞれでテーマを設定して、１年間総探を行ってきており、
その成果を代表者が発表する場が、今日の発表会です。
本日発表されたテーマは以下の通りです。

それぞれの詳細は省略しますが、もう少し考察が欲しいというものもありましたが、
「へぇ～」と思わされる発表や、「なるほど！」と考えさせられる発表もありました。
聞いている生徒たちも、メモを取りながら集中して聞いていました。


来年度以降も今年度と同様の形で進めていくことになりますので、
今後、地域社会に根ざした課題にも取り組んでいくことで、
藤枝北高の存在価値がより高まるのではないかと思います。
今後の生徒たちの頑張りに期待したいです。

２年生の食品製造の授業で、照り焼きチキンのピザを作りました。

生地から作りましたので、薄く伸ばして、アルミ皿にはりつけます。


別に用意しておいた照り焼きチキンをのせて、チーズをのせます。


オーブンで焼いて、完成です！
どうですか？おいしそうでしょう‼

３月１日は、静岡県内のほとんどの公立高校で卒業式が行われました。
本校でも、168名の３年生が無事卒業しました。

本校では、卒業詔書はクラス毎に授与されますので、
31HRから順に呼名され、代表者が卒業証書を受け取ります。






送辞は桒原隼人さん、答辞は山本冬瑚さんです。
それぞれ非常に素晴らし内容でした。


この先、様々なことがあると思いますが、
この生徒たちならば、きっと大丈夫！と感じた卒業式でした。

卒業、おめでとう‼

明日の卒業式を前に、３年生の同窓会入会式と、
生徒会主催の三年生を送る会（三送会）が行われました。

同窓会入会式は、初めに同窓会長からご挨拶をいただきました。


次に記念品は女子の代表幹事である戸塚幸来さんが受け取り、
入会の言葉は、男子の代表幹事である竹本優さんが行いました。


また、コロナ以来、在校生が卒業式に参加しなくなったため、
卒業生を送る場が無くなっていたことから、
今年は生徒会主催で、「三年生を送る会」が実施されました。

「在校生の送る言葉」、「卒業生の送別の言葉」の後、
全員でRADWIMPSの「正解」を合唱し、校歌を歌って３年生を送りました。

3年生から1年生へ向けて、進路の合格報告会が行われました。



3年生はすでに家庭学習日に入っていますが、この日は登校日でした。
それに合わせて、1年生の各クラスで3年生に話をしてもらいました。



各クラスに進学・就職の3年生に赴いてもらい、なぜこの進路を選んだのか、試験で大変だったこと、やっておけばよかったこと、後輩へアドバイスなど、多くのことを語ってもらいました。
3年生に向け、1年生からは質問もあがっていました。



長いようで短い高校生活、1年生もあと1年と少しで自分の進路を決めなければなりません。
メモをとりながら真剣に聞いていました。

2年生園芸科学系列「野菜」の授業で、生徒がマルチはりの実習を行いました。



マルチというのは雑草防止、地温上昇、土の跳ね返りによる病害防止など、野菜を栽培する上で多くのメリットがある資材です。
この時期は気温が低く、栽培できる野菜がほとんどないため、来年度の栽培に向けての準備期間です。



ピンと伸ばしながら張らないと表面がデコボコして水がたまったり、風にあおられて剝がれやすくなったりします。
対面でペースを合わせながら丁寧に作業していきます。



キレイに張れましたね。
作業しているのは2年生ですが、実は来年度ここで栽培するのは今の1年生です。
他人のために汗をかいて仕事をする。
この先輩から後輩への贈り物は、何年も続いている藤枝北高校園芸科学系列の伝統です。

2年生が1年かけて取り組んできた「総合的な探究の時間」で、成果発表会が行われました。



この時間は他の授業のように教員から講義を受けるものではありません。
自分の将来の進路を考える上で興味のある分野について、1年間自分でテーマを設定して調査・研究する時間です。



調べ学習した分野は、地域社会、スポーツ、食品、AI、エンターテイメント、美容など、多岐に渡っています。
テーマも、外国人労働者の直面する問題、効率の良いダイエット方法、運動によるストレス緩和法、AIにより仕事は失われるかなど、バラエティに富んでいました。



それぞれ自分たちが調べた内容について真剣に発表し、他の生徒は自分だったらどう考えるかメモをとりながら聞いていました。



来年度はいよいよ3年生となり、進路を決定する大事な1年になります。
どの生徒も真剣な様子で取り組んでいました。